outroscaminhos @ 10:31

Sex, 22/02/08

    Durante algum tempo transformámo-nos em cientistas, um pouco desajeitados, mas muito curiosos, motivados, criativos e preparámos algumas experiências divertidas para mostrar aos pequenos génios do amanhã.

   Embora começássemos um pouco desiludidos e desmotivados por outros factores, estávamos com uma grande ansiedade, de batas vestidas e com tudo preparado. Ao fundo do corredor começaram a ouvir-se umas vozinhas inocentes e inquietas, com sorrisos à mistura e muita curiosidade. Nós, organizados em grupos, começámos então as nossas actividades, tentando que os pequenitos interagissem e se divertissem.

   Desde espuma a vulcões, passando por ímans e ovos cozidos que entram em garrafas, tivemos um pouco de tudo. As crianças, com aquele olhar fascinado, acreditando que tudo era magia e que as nossas batas não eram de médicos, mas sim de pessoas com poderes sobrenaturais, iam soltando gargalhadas e expressões de espanto e surpresa.

   Todos foram interagindo, querendo participar em tudo, experimentar tudo, saber tudo! Os nossos professores deram um grande contributo e ajudaram-nos em tudo o que nos foi necessário, contribuindo com boa disposição e humor.

  A tarde passou num ápice e aqueles sorrisos prolongaram-se na nossa memória e eternizaram-se. Apesar do cansaço fazemos um balanço muito positivo daquela tarde, não só pela nossa experiência mas também pelo que conseguimos transmitir àquelas crianças.       

O Grupo

 

 

Nota: Em nome do bom português, no vídeo onde se lê "folgo" deverá ler-se "fôlego". Pedimos desculpa.




outroscaminhos @ 10:23

Sex, 22/02/08

        Como já sabem, li o livro Aprender a Estudar do nosso professor de psicologia, António Estanqueiro. Como o próprio nome sugere, este livro ensina-nos técnicas de estudo. Aqui ficam algumas sínteses do livro para os interessados. Vale a pena ler!!
 
1-      A gestão do tempo
 
Se deseja gerir bem o seu tempo
 
- Estabeleça prioridades. Dê a cada actividade da sua vida o tempo que ela merece.
 
- Aproveite as suas horas de maior frescura física e intelectual para «atacar» o trabalho mais difícil
 
- Não prolongue demasiado os períodos de esforço intelectual. Faça pequenos intervalos de descanso.
 
- Evite estudar duas disciplinas de conteúdos semelhantes, uma a seguir à outra.
 
- Esforce-se por ter um local de estudo calmo, arrumado e confortável.
 
-Elabore um horário pessoal que o ajude a estudar com regularidade.
 
- Escolha ocupações extra-escolares que favoreçam a saúde, o convívio e o contacto com o mundo do trabalho.
 
 
2-      A atitude psicológica do estudante
 
Se deseja cultivar uma atitude psicológica favorável à aprendizagem
 
- Descubra motivos de interesse no trabalho escolar. Utilize a seu favor a força da motivação.
 
- Pense no seu futuro. Não estude apenas pelo prazer dos prémios ou pelo medo dos castigos imediatos.
 
- Seja autoconfiante. Valorize as suas capacidades, não as suas limitações.
 
- Enfrente as dificuldades com «espírito ganhador». Acredite no sucesso.
 
- Siga um curso de acordo com os seus interesses e aptidões.
 
- Não se deixe vencer pelos momentos de desânimo. Seja persistente.
 
 
3-      Aprendizagem e memória
 
Se deseja conquistar uma boa memória e combater o esquecimento
 
- Tente compreender, antes de decorar.
 
- Descubra e fixe a ideia-base das várias informações que deseja reter.
 
- Nunca perca de vista o todo, mesmo que tenha de dividir a matéria em partes para estudar melhor.
 
- Relacione a matéria nova com todos os conhecimentos já adquiridos. Amarre o novo ao antigo.
 
- Utilize a auto-avaliação para medir o seu nível de aprendizagem a orientar o estudo.
 
- Faça revisões periódicas para reavivar os conhecimentos.
 
4-      As aulas
 
Se deseja tirar o máximo proveito das aulas:
 
-Seja assíduo e pontual.
 
- Leve para a aula o material de trabalho indispensável.
 
-Prepare os assuntos da aula que vai ter.
 
-Escute o professor, com atenção, até ao fim.
 
- Reflicta criticamente sobre aquilo que escuta.
 
- Faça perguntas interessadas, concretas e oportunas.
 
- Participe nos debates organizados na aula.
 
- Tire apontamentos. Registe tudo o que possa contribuir para a compreensão do essencial.
 
 
5-      Trabalho em grupo
 
Se deseja tirar partido das vantagens do trabalho de grupo
 
- Junte-se a colegas motivados e responsáveis.
 
- Defina, com clareza e rigor, os objectivos do trabalho.
 
- Cumpra, com lealdade, as tarefas e responsabilidades que lhe forem distribuídas.
 
- Seja um líder democrático, sempre que tiver a função de chefia do grupo.
 
- Estabeleça, com os seus companheiros, regras mínimas de funcionamento.
 
- Cultive boas relações humanas.
 
- Evite discussões e agressões. Prefira o diálogo para resolver conflitos.
 
 
6-      A leitura activa
 
Se deseja fazer uma leitura activa e eficaz
 
- Procure conhecer os livros, para lidar melhor com eles.
 
- Dê uma rápida vista de olhos sobre os textos, antes de iniciar a sua leitura «em profundidade».
 
- Consulte um dicionário, sempre que tenha dúvidas.
 
- Sublinhe, nos seus livros pessoais, tudo o que ponha em evidência a ideia principal.
 
- Faça anotações, à margem dos textos, como sinal do seu espírito crítico.
 
- Elabore esquemas e resumos das suas leituras.
 
- Seja um leitor rápido, mas não apressado.
 
 
7-      A elaboração de um trabalho
 
Se deseja levar a bom termo a elaboração de um trablho escrito
 
- Escolha os temas, de acorado com a sua capacidade, as fontes de consulta e o tempo disponível.
 
- Defina com clareza os objectivos do seu trabalho.
 
- Procure informações nas bibliotecas, mas não despreze outras fontes.
 
- Arrume as suas ideias essencias, em esquema, antes de começar a redigir.
 
- Não copie sem citar. Seja honesto.
 
- Transcreva com fidelidade as ideias dos outros.
 
- Identifique rigorosamente as suas fontes de informação.
- Cuide a apresentação dos seus trabalhos.
 
- Peça a orientação do professor em todas as etapas do trabalho.
 
 
8-      Regras da escrita
 
Se deseja aprefeiçoar a sua expressão escrita
 
- Prefira palavras familiares. Não queira exibir palabras eruditas ou estrangeiras.
 
- Poupe as palavras supérfluas. Seja sóbrio e directo.
 
- Construa frases curtas.
 
- Ligue as várias frases, de forma coerente.
 
- Use os sinais de pontuação indispensáveis.
 
- Evite os erros ortográficos, sobretudo nas palavras mais vulgares.
 
- Leia bons autores e tome-os por modelos.
 
- Conheça as regras básicas da gramática.
 
- Pratique a escrita. Lembre-se que só se aprende a escrever, escrevendo.
 
 
9-      Provas de avaliação
 
Se deseja sair-se bem nas provas de avaliação (escritas ou orais)
 
- Prepare-se com tempo. Não guarde o estdo para a última da hora.
 
- Proceda a uma cuidadosa revisão final da matéria, antes de cada prova.
 
- Treine-se para dar respostas. Imagine perguntas e resolva testes antigos.
 
- Encare as provas com autoconfiança.
 
- Pense, antes de responder. Procure sempre captar o sentido exacto da pergunta.
 
- Responda, de forma clara e segura. Evite falar daquilo que não domina bem.
 
- Seja original, mas não dê opiniões pessoais, se estas não lhe forem pedidas.
 
- Assuma as suas responsabilidades perante uma nota negativa ou um «chumbo»
 
- Aproveite o aviso das notas baixas para adoptar novos métodos de trabalho.
Ana Rita, nº2
 



outroscaminhos @ 02:16

Sex, 22/02/08

Hoje comemora-se o Dia Europeu da Vítima.

   Nos momentos de dor e sofrimento toda a ajuda é pouca para quem se vê afectado por catástrofes, ameaças e violência.

   As pessoas que são vítimas de crime muitas vezes não sabem ou têm dúvidas sobre o que fazer. Necessitam de alguém que, de uma forma amiga e solidária, as possa escutar, compreender e ajudar. Para isso existem associações como a APAV (Associação Portuguesa de Apoio à Vítima) que informa e acompanha as pessoas sobre os seus direitos e como exercê-los.

Antonio Ferreira



Depois de concluirmos uma etapa, e porque a vida não pára, chegam novas aventuras e novas descobertas por novos caminhos....
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